分期
一九五○至六○年代的移植與社團時期；七○至八○年代的專業樂團與比賽制度；九○年代以後的本土化與跨界。
機構
台北市立國樂團（1979 成立）、台灣國樂團、高雄市國樂團等專業樂團；各級學校國樂社團是人才基礎。
教育與比賽
音樂班與大學國樂系所建立教學體系；縣市與全國音樂比賽形成選拔機制。
本土素材
以台灣民間音樂（北管、南管、歌仔戲）為素材的創作，如《台灣風情》系列、地方題材協奏曲。
特色與困境
樂團與觀眾基礎穩定，但市場規模小、編制與曲目仍需依賴兩岸交流。
一九五○至六○年代的移植與社團時期；七○至八○年代的專業樂團與比賽制度；九○年代以後的本土化與跨界。
台北市立國樂團（1979 成立）、台灣國樂團、高雄市國樂團等專業樂團；各級學校國樂社團是人才基礎。
音樂班與大學國樂系所建立教學體系；縣市與全國音樂比賽形成選拔機制。
以台灣民間音樂（北管、南管、歌仔戲）為素材的創作，如《台灣風情》系列、地方題材協奏曲。
樂團與觀眾基礎穩定，但市場規模小、編制與曲目仍需依賴兩岸交流。